孩子上课注意力不集中，作业拖拉，不爱动脑筋，书写不认真，做题粗心大意，这些问题让父母操心又烦神，天天盯也没效果。到底家长要不要去盯孩子的作业和学习？

什么样的家长能盯好孩子的学习

“关于要不要盯孩子的学习”也有很多家长说不需要盯、不应该盯，因为学习是学生自己的事情。确实是这样，但也只有那些学习习惯没有问题的学生才不需要盯。

如果已经出现问题了，不盯行吗？小孩子他也只是小孩子，我们不能对他期望太高，他还没有强大的意志力来约束他的行为，现在整个的学校体制已经变成这样了，你不盯他，有些孩子还真可能就不做。

什么样的孩子需要家长盯

大概有两类孩子。

第一类是学习态度有问题的学生。

我们知道学习从大的方面分为学习态度、学习习惯和学习方法三方面。学习态度就是学生主观上要不要学，想不想学的问题；学习习惯是他怎么学的问题；学习方法是怎么样更好地学的问题。

对于学习态度有问题学生，我们知道盯是没有用的，因为他不要学，你盯着他他也只是被动的完成作业，而你想要的那个最终的结果始终是不会有的。

第二类是学习习惯有问题的学生。

这是一定要盯的，而且是可以盯出来的。因为本质上他要学、想学，只是他有时管不住自己，有些事情该做的做不好。这些其实都是可以通过培养他的学习习惯来让改正的。

而对于学习态度有问题的那些学生，靠盯是没有用的，那只是让他完成了今天的任务，而且你将会一直盯下去，因为态度问题通过盯的方式是解决不了的。 家长们应该去思考一下，你的孩子是学习态度问题吗，是他不要学吗？如果是，那你就要另想办法了，盯、逼、压是没用的。

但如果是他自己真的要学、想学，只是学习习惯方面有些问题，如：管不住自己，不爱动脑筋，速度比较慢，粗心不认真等等，这些是可以靠有意识地强化训练出来的。

盯可以解决孩子的什么问题

用盯这种方式大致能解决三类学生的问题：

第一类是做作业拖拉、磨磨蹭蹭；

第二类是做事粗心不认真，注意力不集中；

第三类是不爱动脑筋，遇到一点点难题就不愿意去想。

为什么有些孩子被盯没有效果

这三类问题是能够通过盯就让他慢慢改变的。但又有很多家长要讲了，我的小孩就是这样啊，但我都盯了那么久了还是没有效果啊？

那就是“盯的人”和“盯的方法”这两个问题了。

先说人的问题

那到底什么样的家长能够把小孩的学习习惯盯出来呢？我们知道现在大多数都是妈妈在管这个事情。先说句妈妈们不爱听的话，妈妈管这个事情，基本上就很少有管好的。我遇到好多学习上有问题的学生，领到我面前我一问就知道这一定是妈妈在管学习。那到底为什么会出现这种情况呢？

两个原因

1.这本就不是妈妈该做的事

我在很多场合说过，孩子教育是爸爸的职责，不是妈妈的职责。从家庭教育四个字来看，家庭的本质是“爱”，教育的本质是“规矩”，为什么要教育孩子，是因为将来他要走上社会，要去和别人相处，要去做事情，所以家庭教育的本质就是“爱”和“规矩”。



妈妈代表家庭，家里不是讲道理的地方，家里讲的是爱，是感情，是保护，是安全，夫妻闹矛盾，一个拥抱就全部解决了。爸爸代表社会，社会讲的是规则、规矩，爸爸是把孩子从家庭引向社会的那个人，因为爸爸和妈妈的思维偏向是不一样的，爸爸相对偏向理性，妈妈相对偏向感性！

孩子学习属于孩子教育问题，是爸爸的天然职责，但现在基本是职责错位的状况，爸爸们忙于事业，忙于工作，基本不太管，但我要说，妈妈们就不忙工作了吗？不仅工作还要承担家务呢。



现在全职妈妈其实并不多的，大部分爸爸其实就是借口而已，真的忙到那种地步吗？其实只要爸爸把这件事承担起来，情况马上就会不一样，时间也不要求多，平时每天花1个小时左右陪伴孩子，当时不是要你一定是陪他学习，而是聊聊天，读读书什么的，就够了。周末可以多花点时间，带他出去玩玩。这点时间肯定是有的，尤其家里孩子问题比较严重的，爸爸的承担一定会完全不一样。到目前为止，我遇到的孩子问题比较严重的，一直是由爸爸带的基本没有。

2.这不是一件简单的事情

管孩子的学习，他有什么不会的你给他讲讲，他犯错了你说说他，你以为就这么简单吗？当然不是，我们前面说了，盯孩子学习，是训练他学习习惯的过程，你要让他按照你的要求把这个事情做到，是有很高求的，本质上来讲这是一个管理工作，如果只是一道题不会做要你讲给他听，这就是技术工作了。

但知识的讲解可以说是任何一个大学生，任何一个比他年极高的学生都可以做到的事情，却不是你现在要做的事情。而管理工作对人的要求，或者说对管理者的要求是非常高的，不是所有的人都能做好管理工作。
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